5ème

Les monstre débarquent...

-Objectifs:

. Programme: image et fiction:

Différents modes de production d'une image

Hétérogénéité et cohérence de l'image

-Histoire des arts:

. L'animal fabuleux au Moyen-Âge dans l'architecture.

. G. BOSCH, Le jardin des délices

. Paolo UCCELLO, Saint Georges et le dragon.

-Références artistiques:

. Le surréalisme: animal hybride, frottage de Max ERNST

frottage: Technique qui consiste a obtenir l'empreinte d'une matière par frottage. On pose le papier sur la surface dont on veut prendre la texture et on frotte avec une mine tendre, couchée (craie grasse, mine de plomb, graphite, crayon de couleur) de façon à ce que la texture s'imprime sur le papier.

A l'aide de la collection de frottages constituée, les élèves imaginent et réalisent un animal fabuleux.

5ème

"Qu'est ce qu'on va en faire!..."

-Objectifs:

. Manipulation de l'image

. Différences et points communs entre l'image publicitaire et l'image artistique

. Détourner une image

A partir d'une image commune: une porte ouverte, produire une image publicitaire ou artistique.

4ème

"Pour faire bouger la forme, je n'ai pas besoin de mouvement réel"

Joseph Albers (1881-1976)

Après observation du Nu descendant l'escalier, 1912 de DUCHAMP, les élèves doivent introduire l'idée de mouvement dans une image fixe .

- Objectifs:

. Image et réalité: Mouvement suggéré (image fixe)

Des monstres bizarres, bizarres...

Les classes de 6ème2,3,4 ,dans le cadre de la liaison cm2-6ème, ont réalisés des monstres à partir de définitions ,de monstres imaginaires, écrites par des élèves de cm2.

Les réalisations pouvaient être faites en 2D (photogramme, collage, technique mixte) ou en 3D avec des matériaux de récupération en rapport avec la nutrition.

Une rencontre ,autour de ce thème ,aura lieu au CDI .

Les élèves de 6ème1, ont eux réalisé un assemblage collectif ,d'à peu près 1m3, sur ce même thème pour participer au concours du centre Pompidou-Metz; " Un collège, un chef-d'oeuvre" en prévision de l'inauguration de l'exposition" chef-d'oeuvre".

- Objectifs:

. changement de statut de l'objet; l'objet de récupération dans l'art

. détournement de l'objet à des fins narratives

-Histoire des arts:

. L'animal fabuleux dans l'Antiquité

Invasion....La nature reprend le dessus

Les élèves de 3ème ont réalisés des fiches-projets, avec des croquis et photos qui présentent et expliquent leur projet.

Ces projets seront réalisés et mis en place dans le collège , la cours ou les espaces verts,pour la journée porte-ouverte, par les élèves.

Ils se rendent mieux compte de ce qu'est une démarche artistique, des problèmes techniques qui font partie de la réalisation.

Les réalisations seront: des installations, des oeuvres in situ ou du land art selon leur choix, mais dans tous les cas le spectateur ne doivent pas être passif devant l'oeuvre.

Rendez-vous le 13 mars de 10h à13h , afin de rencontrer cette nature qui reprend le dessus.

Les élèves de l'atelier d'arts plastiques présentent leur deuxième exposition qui a pour thème : "Emotions, sensations..." (Salle de réunion.)

Après le choix du thème, du support et des médiums, ils ont fait preuve d'assiduité et de beaucoup de persévérance pour mener à bien leur projet.
Les productions sont variées: peintures sur différents supports, dyptique, triptiques et polyptiques mais aussi volumes (modelage en terre, bandes plâtrées sur structure grillagée et installation) , sans oublier des techniques mixtes (peinture, collage et adjonction de matériaux.)
L'exposition sera ouverte à tous le jour des portes ouvertes du collège. Les élèves de l'atelier seront heureux de vous accueillir et de vous parler de leurs réalisations.

PORTES OUVERTES au collège,

le 13 mars de 10h à 13h.

Les élèves de 3ème envahissent le collège....

avec leurs réalisations: installations, in situ,

land art.

Les réalisations seront mises en place le vendredi 12 après les cours.